大渝谈朗诵

4月29日，第五届《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛，在费郡校区举行最后一场初赛，我和王建华前往，和学校两名老师一起当评委。这次是他们首次成立独立赛区参赛，学校领导、老师、家长和孩子的认真，着实让人欣慰。

次日，组委会连夜开会，确定入围决赛名单，及时公布。按说初赛至此已经翻篇，该把精力转向决赛准备了，但是，在费郡赛场发生的一幕，让这一篇在我这儿总是翻不过去……

一位母亲领着一个哭得上气不接下气的大女儿，像押赴刑场似地走进赛场。看样子女孩该有10岁，身后的妹妹倒很淡定，她6岁的样子，在帮着妈妈劝慰姐姐。我从没见过哭得如此昏天黑地的孩子。一位老师评委悄悄说，“这个样子，她今天不能朗诵了”。话虽如此，我还是走到她身旁安慰了一下，请她一家坐下听听其他小朋友的朗诵。其间，还不时有压抑着的抽泣声传来。最后，请她未参赛的妹妹当众念了一下《河流》收场。

我很明白，那天在赛场所发生的事情，可能会成为那个女孩心中一生的阴影，搞不好，她在很长时间都难以克服当众说话的恐惧。这就是我初赛这篇儿总翻不过去的缘由。

2018年4月15日是个大日子，是第五届《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛初赛开始的日子。这天，哈维、博城、北维三个赛区举行了初赛，其它赛区的初赛将在四月陆续完成。

这天，我在两个赛区看到许多参赛孩子的一个共同的问题，即没有大声地朗诵。夜不能寐，赶快提笔，希望在往后的几场初赛和5月13日的决赛中有所改进。

在赛前举办的三次辅导讲座中，我谈过，朗诵是把文字作品转化成有声语言的创作活动，即从理解作品，引发情感；运用技巧，以情带声的创作活动。

在谈到“朗诵的主要特点”时，首先就是“音声性”这一朗诵艺术最重要的特点。

就是说，声音虽不是诗歌朗诵的全部，但却是增强其艺术魅力的重要因素。一切前期的努力，最终都体现在有声语言的表达上。用声的虚实、刚柔、明暗、幅度和强度的自如，是适应诗歌高低起伏、抑扬顿挫的需要，体现诗歌不同色彩，抒发变化丰富的情感 所必需的。

对初学朗诵的孩子，“有朗诵、表演欲望，能大声、清楚、自然、流畅地朗诵”，是最基本的要求，特别是其中“能大声朗诵“，更是基本要求中的核心。

年至古稀，一切该做减法，我决定自此退出江湖，不再似以往那般折腾。但人总得干点儿正事，便仅保留已参与了几年的《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛。因为这事儿正如许三多所说，“有意义”！

《中华杯》朗诵比赛在美国已举办五届了，每次最感费劲儿又总留有遗憾的，是初赛指定作品的选择。但今年不同，很快选定又毫不犹豫。

这要拜著名诗人北岛2014年选编出版的那本《给孩子的诗》，他花了两、三年时间选出的70首外国诗歌和31首汉语新诗，总共101首的文本。2018年《中华杯》朗诵比赛小学组和中学组的指定作品都选自此书。

说明：诗人北岛近照

北岛在《给孩子的诗》代序中说“当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来”。他还说“让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好”。我感觉，自此，《中华杯》至少在指定作品的选择上，不会离谱了。

《给孩子的诗》是著名诗人北岛于2014年选编出版的。扉页上所以写着“给兜兜和孩子们”，是因为2011年兜兜还是一年级小学生时，被要求朗诵的一首诗《假如我是粉笔》。兜兜是北岛的儿子，当时被选入朗诵组，参加香港学校朗诵节。

北岛认为，正值青春年少的孩子，“诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运”。而由于“伤害孩子们想象空间“的《假如我是粉笔》一类“滥竽充数”的普通话教材，促使北岛下定决心，花了两三年的功夫，最终选编了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。他说，“让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好”。

《给孩子的诗》让我如获至宝！几届《中华杯》朗诵比赛，寻找指定作品，每每是最令人头疼的事。简单而言，音乐性、可感性、经典性应该是朗诵指定作品的选择标准，而我去哪儿寻找，即使找来又如何确定其权威性？

况且，世界诗歌大家和名篇又在浩瀚诗海中占有重要位置，我们的目光需要面对全世界的文学宝库。同时，外国作品的翻译，一百位译者就有一百个版本，我们选择哪一个？

照片：3月25日在哈维校区的朗诵讲座上，参赛学生在朗诵指定作品《河流》

《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛，隔了一年，今年又赛。我曾担心搁置一年再续的比赛会冷场，但据大赛组委会透露，目前报名人数已创历届新高，250人打不住了。

比赛已进行了5届，每次都要从开年忙到5月，小半年的功夫。往年的比赛分初赛、复赛、决赛三个梯次。为可持续发展，今年尝试了改革：将初赛下放至各校区举行，专业评委和老师评委一起评审，免去复赛，入围者直接进入决赛。

改革的缘由我看很现实：周末中文学校的工作原本就压力不小，再加上朗诵比赛庞杂的组织工作，不该让义工的活计，影响繁忙的本职正业啊！加之，朗诵比赛为公益性质，不但报名、参赛、培训一切免费，孩子们还时不时扛回只奖杯、获得点奖金、领回件T恤……，这一切都得领头人耀辉去化缘才能落实。我有过化缘的体会，老大不小的，为办活动伸手找人要钱，挺拉不下脸的一件事儿。

不过，面对这不少的报名人数，我又有了新的担心。以往初赛至复赛，估计50%的孩子可以入围，就是一半儿的孩子有个复赛的缓冲过程，而今年新尝试的做法，初赛至决赛一步入围的比例，算算大约只有15%，我怕影响到有些孩子参赛的积极性。

吕大渝谈朗诵十六字真言。

《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛，今年已经是第五届了。我始终认为，语言的表达能力和基本的形体训练，是孩子素质培养最起码的两件事情。当然，基本的艺术熏陶也相当重要。

朗诵比赛只是手段，孩子的参与，就是提高语言表达能力的一个过程。

我们知道，朗诵不是念字，就像任何艺术门类一样，语言表达也是有技巧的。本届《中华杯》组委会，要我给此次朗诵比赛初赛的评委老师，以及参赛的家长和学生，就“如何朗诵”做一个辅导，就是想让大家对朗诵的本质有一个较全面的认识，从而达到可持续发展之目的，真正帮助孩子提高语言表达能力。

文字是人类记录语言的工具，但有局限性，有时并不能把说话时的语气、情态，甚至真实含义表达出来。就拿海子的名篇《面朝大海 春暖花开》来说，多少年来我们听到的大多是字面上的咏叹，更有甚者，不久前，在中国文艺界2018年春节晚会上，这首诗被几位文艺界名人，各用方言调侃式的朗诵了，就如早前有些人恶搞《黄河大合唱》一样，实在是对诗人的大不敬，不敢恭维。其实，这首诗是海子在自杀前两个月写的遗嘱诗！作者原意被如此歪曲，更加提醒我们在开口朗诵前，研究作者，理解作品是何其重要！