朗读是非常美的

中国传媒大学副教授王明军纵谈朗诵艺术

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你知道唐代大诗人杜甫的七律《闻官军收河南河北》、元曲作家马致远的《天净沙.秋思》应该怎样朗读吗？你知道唐朝诗人张继为什么会以一首《枫桥夜泊》而名垂千古吗？2月20日，中国传媒大学播音主持艺术学院副教授王明军老师在美中实验学校北维校区做“中华杯”汉语朗诵比赛系列辅导第二场讲座时，以《诵读与表达》为题，重点对什么是诵读，怎样把文字的东西生动传神地表达出来做了生动精辟的讲解，也让在场的听众对怎样欣赏和朗诵古典文学作品有了新的理解。

王明军老师说，朗读从诞生的那天起，就注定了它具有独特的艺术魅力。诵读是非常美的事情。如果大家有机会带孩子回到中国,你会发现在那片神奇的土地上有一个特点,就是她所有的风土人情,所有的花花草草,所有的建筑,都跟诗有关系。这是一个诗的国度。我们因为诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”才知道有腾王阁；因为诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”才永远记住了黄鹤楼；我们知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才知道了岳阳楼。在这片土地上有了诗的灵魂才有了灵气，她的灵气就在于她的诗。如果我们会背诗，你会发现，走到哪里它都会萦绕在你的脑海里，吟咏在你的口中。朗读的意义不仅在于它是达到语言规范化的有效途径，而且朗读有利于我们深刻体味文字作品，有利于我们提高语言表达能力，它是一种高尚的精神享受。

朗诵艺术创作难吗？王明军老师说，其实并不难，朗诵艺术创作就是要回归生活真实。因为我们拿到文本的时候，眼前都是文字，忘记了在文字背后的生活体验。而艺术的所谓技法，绝不是孤立存在、总结出来的教条的一、二、三，恰恰相反，它是回到生活当中的具体的感受给我们的启示，它其实并不复杂，也不神秘。

怎样才能把作品朗诵好？王明军老师从朗诵的内心调动和外部技巧两个方面举例进行了详细讲解。他说，感染他人首先要调动自己，这就需要朗读的内心调动技巧，如果自己对文字无动于衷，就很难打动别人。内心调动技巧包括六点：就是要真看到（有具体的内心视象），要真感到（引发真实的感受），要会联想（唤起情绪记忆），要跟我有关（即置身于其中），要有的放矢（了解我在跟谁说），要挖掘文字的精神实质，也就是弦外之音。

朗诵调动自己最终是为了感染他人，这就要靠外部呈现技巧。外部呈现技巧概括起来有三个层次：一是要讲清楚，从技巧方法上来说就是找停连重音，说清楚意思；二是要吸引人，从技巧方法上来说就是抓节奏变化，吸引听众；三是要使人信，从技巧方法上来说就是用恰切语气，获得听众的信任。他对朗诵中的停连、重音、节奏技巧、语气的运用等进行了详细讲解，并列举了大量的例子。他的讲解深入浅出，同时让听众看到，朗诵艺术与文学、音乐（包括古典音乐、民乐）等艺术规律有着异曲同工的之妙和联系。

王明军老师在谈了朗诵的技巧后总结说，有声语言是奇妙的，它不仅能够在我们的想像中重现那个可见的世界，而且让我们看到人际关系、感情和笼罩这一切的氛围，使这一切成为几乎可以用手触摸得到的、能够展现在时间中的画面。它包涵着声音、色彩，更融汇着起伏跌宕的感情。面对静默着的一排排文字，我们不仅要知道它标准规范的普通话发音，还要会用恰切的思想感情以及语气、节奏等尽可能完美地表达技巧，把它们表达出来，让它从书面起飞，飞向听众的脑海之中，扑向听众的心灵深处，这将是一件多么令人愉快的事情。

作为一个语言工作者和教育者，王明军最后从艺术规律的高度深有感触地指出艺术必须回归生活的重要性。他说，“言为心声”。一切纯粹的技巧的训练都是苍白的，生活才是我们有声语言的源泉。我们积极的人生态度、丰富的生活感情、主动的内心体验才是有声语言的源头活水。关键是我们要学会打开我们的心灵，张开所有的触角，去感受火热的生活。在生活中学会观察，学会欣赏，学会感悟，学会感恩，学会坚强，学会释然，学会为“真善美”感动，学会为“假恶丑”去愤怒，培养自己审视美的眼睛、辩音律的耳朵，更重要是培养自己“健康而湿润的心灵”，真正有着一颗悲悯的心，真正去贴近听我们说话的每一个人，忘掉自我而不迷失自我，掌握技巧却不只靠技巧，传达心意，心口如一。唯有如此，我们的声音才永远散发着魅力的光芒！

讲座中，王明军老师还与家长、老师与进行了有趣的对话，一名女同学在王老师的启发下还作了一小段朗诵训练。讲座结束时，大家对王老师的精彩讲座报以热烈的掌声。


美中实验学校 报道